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701. 今日对大屠杀图像的滥用:其何时是反犹太主义?
许多来自大屠杀时代的图像已经变得容易识别——无论是纳粹宣传的符号(如纳粹党所使用的卐字记号)还是现在因与种族灭绝相关联(如铁丝网或通往奥斯维辛灭绝营的铁轨)而闻名的物体或场所。这些视觉形象的 ... )。 有些滥用反映了有意识的、明确的企图,目的是为了攻击并且抹黑特定的犹太目标。例如,一张将加沙地带与华沙隔都相提并论的卡通图片明显是为了通过将以色列政策与纳粹种族灭绝政策混为一谈来妖魔化以色列政策并阻断理性 ... 大屠杀图像作为反对犹太人或犹太国家的武器时,他们这么做不仅存心利用其记忆的痛苦,而且希望这些图像将会动员本身不是反犹主义者的人们加入他们的事业。与以色列政策有联系的大屠杀图像也引发了关于犞?CsE5??人 ... 为了取得物质或政治收获而扭曲了的大屠杀否定论类型。 这些对大屠杀图像的滥用有许多是大屠杀否定论者或持有其他反犹主义观点的人的蓄意行动。一些行为源于错位的幼稚——例如,一个在学校墙壁上乱涂卐
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702. 非犹太人抵抗运动(精简文章)
奇(Ležáky)两个村庄的所有男性,并把妇女和儿童驱逐到集中营。许多其他受害者团体的成员也加入到抵抗纳粹的运动中。1944 年 5 月,党卫军命令罗姆囚犯离开奥斯维辛的吉卜赛人集中营囚房(据推测是要
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703. Itzik Rosenblat
。两年之后,Itzik 先是被驱逐到奥斯威辛集中营,后又被驱逐到法新根 (Vaihingen) 集中营,1945 年 4 月 5 日,他在法新根集中营被法军解放。1950 年,他移民到了美国。
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704. 希特勒开始掌权
。在德国,截至 1932 年 6 月,约有六百万人失业。经济的困苦在一夕之间为纳粹党赢得了支持。因此,在 1932 年 6 月的选举中,纳粹党在国会(德国议会)选举中赢得了将近 40% 的选票,成为德国 ... 尔·冯·兴登堡任命希特勒在看似由保守主义者掌控的政府中担任德国总理。
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705. 纳粹集中营系统
波兰的灭绝营和集中营。在灭绝营,对他们进行有组织的屠杀;在集中营,强迫他们从事艰苦的体力劳动,也就是所谓的“通过劳动灭绝”。数十万罗姆人(吉卜赛人)和苏联战俘也有组织地被谋杀。 关键日期 ... 勒-斯特鲁托夫 (Natzweiler-Struthof) 集中营。 1942 年 9 月 18 日“通过劳动灭绝”囚犯司法部
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706. 米国とホロコーストホロコーストに対する戦後のアメリカの対応
の扱いに対する抗議に対応し、ハリー S.トルーマン大統領はペンシルバニア大学法学部の学部長、アール ハリソンをドイツの米国占領地区に派遣し、状況を調査させました。 1945年8月に提出さ
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707. ユダヤ系企業のボイコット
ていたのです。 ユダヤ人は、政府内で重要な地位を占めたり、ドイツの名門大学で教鞭を執ったりしていました。1905年から1936年までの間に、ドイツの作家と科学者38人がノーベル賞を受賞しま ... 大学の教員を含むユダヤ人公務員が、解雇されました。 重要な日付 1933年3月ドイツ全土でのユダヤ人に対するSAの恐怖支配
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708. 第一次世界大战: 后果
条约》和拒绝参加威尔逊总统自己提议的国际联盟的根源。 对一代的德国人来说,这种社会异化和政治幻灭在德国作家汉斯•法拉达的作品《小人物,现在怎么办?》(Kleiner Mann, was nun ... 及对政治领导人和政府官员的不信任感,已经渗透进曾亲眼目睹毁灭性的四年冲突造成灾难性破坏的公众的觉悟之中。 大多数欧洲国家实际上损失了一代的青年男子。 虽然有些作家,如德国作家恩斯特·荣格尔(Ernst
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709. 隔都的生活
很大,偷运者如果被抓到,会遭到严厉的惩罚。 许多年轻人坚持参加隔都里成年人组织的学习班,继续接受教育。由于这样的课堂通常是秘密开办的,其中有蔑视纳粹的内容,学生们在必要时要将书本藏在衣服里 ... 东北部建立隔都。超过 16 万犹太人(占罗兹全部人口的三分之一)被迫进入这块狭小的隔都。罗兹是战前波兰继华沙之后的第二大犹太人聚居区,隔都被带刺的铁丝网与城市的其他部分隔离,有两条主路横穿隔都,将它分成 ... ,纳粹决定拆毁罗兹隔都。那时,罗兹隔都是波兰仅存的隔都,有大约 7.5 万犹太人。1944 年 6 月 23 日,德国人再次开始从罗兹驱逐犹太人。约七千名犹太人被驱逐到海乌姆诺并遇害。7 月和 8 月 ... 驱逐一直在持续,大多数剩余犹太人被驱逐到奥斯威辛-比克瑙 (Auschwitz-Birkenau) 灭绝营。随后罗兹隔都被拆毁。
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710. 安乐死计划(精简文章)
比堡和特雷布林卡杀戮中心的重要德国员工。此杀戮行为一直持续到战争结束,杀戮对象扩大至老年病患者、爆炸受害人以及外国劳工。据历史学家估计,在“安乐死”计划的所有阶段中,共使 20 万人丧生。
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711. 希特勒青年团
有种族意识,又要有健康的体魄,这样才能为德国建设一个新的未来。作为未来的象征,希特勒青年团经常参加纳粹党的集会和游行,包括一年一度的纽伦堡集会。莱妮·里芬施塔尔 (Leni ... 年 1 月纳粹掌权时,希特勒青年团约有 10 万名成员。到同年年底,该组织成员增加到 200 多万(占德国 10-18 岁青少年人数的 30%)。在随后的几年里 ... ).。 1931 年,巴尔杜尔·冯·席拉赫 (Baldur von Schirach) 负责整体领导由这四个部分组成的希特勒青年团运动。后来到1940 年,他成为维也纳纳粹党领袖 (Gauleiter),但仍与青年 ... 运动保持着密切联系。他的继任者是 27 岁的希特勒青年团领导人阿图尔·阿克斯曼
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712. 反犹主义
迫害和谋杀,这就是历史上最极端的一次反犹主义行动。1879 年,一位名叫威廉·马尔(Wilhelm Marr)的新闻记者最先提出了反犹主义这一说法,意为憎恨犹太人,并对十八、十九世纪
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713. 第二次世界大战欧洲战场(精简文章)
第二次世界大战中,全世界估计有 5,500 万人丧生。它是历史上规模最大、破坏力最强的战争。德国于 1939 年 9 月 1 日入侵波兰,拉开第二次世界大战的序幕。英国和法国相应对德国宣战 ... 和法国北部展开反击,但未能成功,该战役称为“比利时之战”。盟军空军袭击了纳粹工厂,例如奥斯威辛集中营的工厂(可是从来没有袭击过毒气室)。 苏联于 1945 年 1 月 12 日开始进攻
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714. ヨーロッパにおけるホロコースト以前のユダヤ人の生活
て工芸や産業の分野で働きましたが、大学レベルの勉強を続けることを心待ちにする子供もいました。子供たちの違いがどうであれ、彼らは次の点で同じでした。1930年代までに、ドイツでのナチスの台頭によって
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715. 強制労働
墓地の所有権が市に譲渡されます。市は墓地を解体し、墓石を使って跡地に大学を建設します。
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716. 反ユダヤ主義の歴史: 民族主義の時代、1800年〜1918年
だけである、2)ユダヤ人は伝統的に「高貴な」職業や活動(土地所有、警察、公務員、教職、大学進学など)からユダヤ人以外を閉め出している一方で、国家の将来的発展(工業、貿易、金融、エンターテイメント産業など
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717. 「国家の敵」
した。そこでは、同性愛者であることを示すピンクの三角形の飾り布を衣類に付けなければなりませんでした。 1944年8月18日ブーヘンヴァルトで共産党党首が
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718. 欧洲的第二次世界大战
,例如奥斯威辛集中营的工厂(可是从来没有袭击过毒气室 ... 战争落下帷幕。日本于 1945 年 9 月 2 日正式投降。 第二次世界大战中,全世界估计有 5,500 万人丧生。它是历史上规模最大、破坏力最强的战争。
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719. 今日におけるホロコーストのイメージの誤用:反ユダヤ主義となるとき
シンボルであることは知っているかもしれませんが、落書きの意図は反ユダヤ主義というよりは単なる反抗です。しかし、大学の寮でユダヤ人学生の部屋のドアにかぎ十字章とダビデの星が落書きされたとすると、落書きの意味は
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720. ゲットーでの生活
いた人形やトラックのおもちゃを持ち込んだ子供もいました。また、見つけた布きれや木片でおもちゃを作る子供たちもいました。ウッチのゲットーでは、たばこの空箱を利用してゲーム用のカードを作った子供もいました
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721. 反犹主义
意识形态和政策赢得支持。 1894 年德雷福斯事件使法国分为两派阿尔佛雷德·德雷福斯上校是法国陆军的一名犹太裔军官,他因被诬陷向
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722. 敵の定義
。 大学教授や宗教指導者などは、反ユダヤ主義をテーマにした講義や教会での説教を体面をつくって行いました。 その他の部外者 「国民共同体」のビジョンから除外された
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723. ホロコースト時代の女性たち
)のレジスタンスにおいても重要な役割を果たしました。 ミュンヘン大学の学生で、レジスタンスグループ「白バラ」のメンバーであったソフィー・ショールは、反ナチスのパンフレットを配布したことで、1943年2