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451. 占領下のポーランドのゲットー
強制移住させられます。高さ3メートルを超え、上方には鉄条網が張り巡らされる壁の建設が始まります。ドイツ軍は、住人がゲットーとその他のワルシャワの地域との間を移動できないように、ゲットーの境界を厳しく監視
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452. ブーヘンバルト (簡約記事)
しました。囚人は収容所の北側(メインキャンプ)に監禁され、看守の兵舎と収容所の執行部は南側にありました。高電圧の鉄条網、監視塔、機関銃を持った歩哨がメインキャンプを取り囲んでいました。親衛隊員は囚人を
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453. ワルシャワ (簡約記事)
された地区に転居しなければなりませんでした。ゲットーは高さ3mを超える塀で囲まれ、上方には鉄条網が張り巡らされ、厳しく監視されていました。ゲットーの人口は近隣の町から来たユダヤ人で膨れ上がり、40万人
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454. 犹太贤士议定书
·高德士 (Hermann Goedsche) 写的普鲁士小说《比亚里茨》(Biarritz)(1868) 的一章也“启发”了《议定书》的创作。 纳粹时代
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455. ヒトラーが政権を握る
に任命されました。多くのドイツ国民は彼こそ国の救世主だと信じました。 重要な日付 1919年6月28日第一次世界大戦を終わらせるベルサイユ
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456. 人種差別: 概要
人種差別主義者とは、生来の受け継いだ性質が、生物学的に人間の行動を決定すると信じている人々です。 人種差別主義では、血筋が国民性や民族性の基準であると主張します。 人種差別主義者の枠組みの中
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457. 戦争がもたらしたもの
という名の下に、地理的にさらに広い範囲でイデオロギーを実践に移す機会が増えていきました。多くのドイツ人は、この戦争はユダヤ人や敵対する国外勢力から押し付けられたものだと信じていました。ナチス ドイツは
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458. 反ユダヤ主義の歴史: 原始教会時代から1400年まで
人によって運ばれたものだと一部の聖職者は教え、一部の教区民はそれを信じました。
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459. 絶滅収容所で
犠牲者に、シラミを取り除くためにシャワーを浴びるのだと言いました。看守は彼らに、貴重品を全部渡して服を脱ぐようにと指示しました。その後、彼らは裸で「シャワー」室に入れられ、看守が鉄の扉を閉めて錠をかけま
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460. ナチス収容所の解放
無数にありました。 ドイツ軍は撤退の際に収容所内のほとんどの倉庫を破壊しましたが、残った倉庫からは犠牲者の遺品が見つかりました。 たとえば、数十万着の紳士用スーツ、80万着以上の婦人服、6,000 kg
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461. 美国和大屠杀:奥斯威辛为什么没有被炸
灭绝的进程并营救欧洲剩余的犹太人。少数犹太领袖要求轰炸奥斯威辛毒气室;其他人则反对这一提议。就如某些盟军官员一样,他们双方都担心死亡人数的攀升,以及德国可能会利用轰炸过后集中营的囚徒者来进行宣传。没有人
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462. 何谓种族灭绝?
的计划。”次年,德国纽伦堡国际军事法庭以“违反人道罪”对纳粹头目提起指控。“种族灭绝”一词也出现在起诉书中,但只是作为描述性的而非法律词汇
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463. ヨーロッパにおけるホロコースト以前のユダヤ人の生活
て工芸や産業の分野で働きましたが、大学レベルの勉強を続けることを心待ちにする子供もいました。子供たちの違いがどうであれ、彼らは次の点で同じでした。1930年代までに、ドイツでのナチスの台頭によって
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464. 強制労働
墓地の所有権が市に譲渡されます。市は墓地を解体し、墓石を使って跡地に大学を建設します。
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465. 反ユダヤ主義の歴史: 民族主義の時代、1800年〜1918年
だけである、2)ユダヤ人は伝統的に「高貴な」職業や活動(土地所有、警察、公務員、教職、大学進学など)からユダヤ人以外を閉め出している一方で、国家の将来的発展(工業、貿易、金融、エンターテイメント産業など
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466. ナチスのプロパガンダ
されました。 視察後、保護領の親衛隊幹部は、テレージエンシュタットのユダヤ人「住民」が享受していると信じられていた善意ある待遇を実証するために、このゲットーの住民を使った映画を制作しました。 映画が
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467. ゲットーでの生活
、子供たちは、捕まれないように、必要に応じて本を服の下に隠すことを覚えました。 苦痛と死が常にすぐそばにありましたが、子供たちはおもちゃで遊ぶことをやめませんでした。ゲットーに一番気に入って
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468. ニュルンベルグ国際軍事裁判
選ばれました。イギリスの正判事であるジェフリー・ローレンスが裁判長を務めました。裁判の法規範は、ヨーロッパおよび英米の司法制度を微調整したものでした。 裁判のすべての手続きは、通訳者
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469. 今日におけるホロコーストのイメージの誤用:反ユダヤ主義となるとき
シンボルであることは知っているかもしれませんが、落書きの意図は反ユダヤ主義というよりは単なる反抗です。しかし、大学の寮でユダヤ人学生の部屋のドアにかぎ十字章とダビデの星が落書きされたとすると、落書きの意味は
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470. 戦前のドイツにおけるロマ族(ジプシー)の迫害、1933〜1939年
。 ナチスは民族衛生に目を向け、身体的特徴に基づいてロマ族を特定しようとしました。テュービンゲン大学の児童心理学者であるロベルト・リッター博士は、ロマ族の研究における中心人物となりました。彼の専門は犯罪生物学
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471. 毒气屠杀
德国入侵苏联和特别行动队(流动屠杀分队)大批射杀平民后,纳粹开始试验用毒气车进行大规模屠杀。毒气车是一种气密卡车,其发动机排气装置转向密封车厢内部。在特别行动队成员抱怨战斗疲劳和射杀大批妇女和儿童带来的
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472. 青少年への洗脳
教育者はその職務に留まり、ナチス教師同盟に加盟しました。 1936年までに、全公立学校教師の97%にあたる30万人が教師同盟に加わりました。事実、他のどの職業よりも多くの教師がナチ党に入党しました
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473. 第二次世界大戦の枢軸同盟
。 スロバキア1944 年の夏、スロバキア民衆蜂起を制圧するためドイツ軍によって占領されたスロバキアは、1945 年 4 月にソ連が首都のブラチスラバを解放するまで、傀儡政権による国家として枢軸国に留
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474. 協力
スペイン人共和党員または「レッド・スパニアード」は、スペインに留まった場合の迫害や死刑の可能性を避けるためフランスに逃れたのです。ヴィシー政権下のフランスがその数千人に及ぶ難民をドイツに引き渡すと、ドイツは
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475. ホロコースト時代の子供たち
〜18歳)は強制労働の対象となることがあったため、生き残る確率が高くなりました。 ユダヤ人と非ユダヤ人の子供たちの運命は、1